计算机教育
計算機教育
계산궤교육
IT EDUCATION
2007年
20期
15-17,28
,共4页
软件工程%实验%软件开发%实践
軟件工程%實驗%軟件開髮%實踐
연건공정%실험%연건개발%실천
本文根据学生的知识和能力基础以及教学目标,认为软件工程课程实验可以按照由浅入深的顺序分为认知性导入实验、方法性实验和综合实践三个阶段.这种三阶段的软件工程实验教学方法为学生提供了一条从编程到软件项目开发的渐进式发展之路,并已在复旦大学软件工程相关课程教学中得到了成功应用.
本文根據學生的知識和能力基礎以及教學目標,認為軟件工程課程實驗可以按照由淺入深的順序分為認知性導入實驗、方法性實驗和綜閤實踐三箇階段.這種三階段的軟件工程實驗教學方法為學生提供瞭一條從編程到軟件項目開髮的漸進式髮展之路,併已在複旦大學軟件工程相關課程教學中得到瞭成功應用.
본문근거학생적지식화능력기출이급교학목표,인위연건공정과정실험가이안조유천입심적순서분위인지성도입실험、방법성실험화종합실천삼개계단.저충삼계단적연건공정실험교학방법위학생제공료일조종편정도연건항목개발적점진식발전지로,병이재복단대학연건공정상관과정교학중득도료성공응용.
