时代文学
時代文學
시대문학
SHIDAI WENXUE
2010年
2期
130-131
,共2页
认知%隐喻思维%词汇教学
認知%隱喻思維%詞彙教學
인지%은유사유%사회교학
将隐喻思维和英语词汇教学联系起来是英语教学中的热门话题.本文首先介绍了大学英语词汇教学的现状,并提供了相应的隐喻理论基础.本文从词汇记忆及对词汇在文章中的理解,文化时隐喻意义的影响和新词的掌握和创造几方面论述了隐喻理论对词汇教学的指导作用.说明了运用相关的隐喻认知理论可以使词汇教学方法更符合人类的认知规律,从而进一步帮助学生掌握更为有效的词汇学习方法及提高词汇的创新能力.
將隱喻思維和英語詞彙教學聯繫起來是英語教學中的熱門話題.本文首先介紹瞭大學英語詞彙教學的現狀,併提供瞭相應的隱喻理論基礎.本文從詞彙記憶及對詞彙在文章中的理解,文化時隱喻意義的影響和新詞的掌握和創造幾方麵論述瞭隱喻理論對詞彙教學的指導作用.說明瞭運用相關的隱喻認知理論可以使詞彙教學方法更符閤人類的認知規律,從而進一步幫助學生掌握更為有效的詞彙學習方法及提高詞彙的創新能力.
장은유사유화영어사회교학련계기래시영어교학중적열문화제.본문수선개소료대학영어사회교학적현상,병제공료상응적은유이론기출.본문종사회기억급대사회재문장중적리해,문화시은유의의적영향화신사적장악화창조궤방면논술료은유이론대사회교학적지도작용.설명료운용상관적은유인지이론가이사사회교학방법경부합인류적인지규률,종이진일보방조학생장악경위유효적사회학습방법급제고사회적창신능력.
