文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
4期
136-138
,共3页
元认知技术%学习过程%应用
元認知技術%學習過程%應用
원인지기술%학습과정%응용
本文对元认知技术的理论、训练方法、实验程序,以及其对提高学生的学习效能的作用等研究现状作了阐述.从中看出,通过在学生的学习过程中运用元认知技术,不仅丰富和发展了学习理论,而且使学生的学业成绩得到了明显提高,学习效能得到了提升;同时锻炼了学生对自己学习过程的计划、监测、调控的能力,使学生成为了学习的主动者.
本文對元認知技術的理論、訓練方法、實驗程序,以及其對提高學生的學習效能的作用等研究現狀作瞭闡述.從中看齣,通過在學生的學習過程中運用元認知技術,不僅豐富和髮展瞭學習理論,而且使學生的學業成績得到瞭明顯提高,學習效能得到瞭提升;同時鍛煉瞭學生對自己學習過程的計劃、鑑測、調控的能力,使學生成為瞭學習的主動者.
본문대원인지기술적이론、훈련방법、실험정서,이급기대제고학생적학습효능적작용등연구현상작료천술.종중간출,통과재학생적학습과정중운용원인지기술,불부봉부화발전료학습이론,이차사학생적학업성적득도료명현제고,학습효능득도료제승;동시단련료학생대자기학습과정적계화、감측、조공적능력,사학생성위료학습적주동자.
