继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2010年
1期
114-116
,共3页
教师伦理%课程设置%自主性
教師倫理%課程設置%自主性
교사윤리%과정설치%자주성
高师院校的特殊性决定了其专业课程设置的特殊性,高师生未来教育对象的主体性以及教师的示范性要求高师生自身在职业伦理方面具备高度的自主性以及专业化等特征.因此,师范院校就必须从现实性、专业化以及自主性的角度关注高师生的职业伦理的现状,通过课程设置途径引导高师生建立良好的职业伦理规范.
高師院校的特殊性決定瞭其專業課程設置的特殊性,高師生未來教育對象的主體性以及教師的示範性要求高師生自身在職業倫理方麵具備高度的自主性以及專業化等特徵.因此,師範院校就必鬚從現實性、專業化以及自主性的角度關註高師生的職業倫理的現狀,通過課程設置途徑引導高師生建立良好的職業倫理規範.
고사원교적특수성결정료기전업과정설치적특수성,고사생미래교육대상적주체성이급교사적시범성요구고사생자신재직업윤리방면구비고도적자주성이급전업화등특정.인차,사범원교취필수종현실성、전업화이급자주성적각도관주고사생적직업윤리적현상,통과과정설치도경인도고사생건립량호적직업윤리규범.
