社科纵横
社科縱橫
사과종횡
SOCIAL SCIENCE EXPLORATION
2009年
11期
144-146,155
,共4页
创新型教师%高师%教学考试%调查
創新型教師%高師%教學攷試%調查
창신형교사%고사%교학고시%조사
本文采用自编的<高师教学考试现状调查表>,对四川省明所高师院校的900名本科生进行抽样调查,结果表明,现有的高师敦学考试存在一些与培养创新型教师不相适应的地方.第一,考试内容和考试题型较少,考试方式单一;第二,对学生学业成绩评价表现为重分数轻能力,重结果轻过程的趋向;第三,老师和学生均不重视教学考试后的分析和总结;第四,学生作弊现象屡禁不止,且有加剧的趋势.这些问题的存在,很不利于创新型教师基本素质的培养.
本文採用自編的<高師教學攷試現狀調查錶>,對四川省明所高師院校的900名本科生進行抽樣調查,結果錶明,現有的高師敦學攷試存在一些與培養創新型教師不相適應的地方.第一,攷試內容和攷試題型較少,攷試方式單一;第二,對學生學業成績評價錶現為重分數輕能力,重結果輕過程的趨嚮;第三,老師和學生均不重視教學攷試後的分析和總結;第四,學生作弊現象屢禁不止,且有加劇的趨勢.這些問題的存在,很不利于創新型教師基本素質的培養.
본문채용자편적<고사교학고시현상조사표>,대사천성명소고사원교적900명본과생진행추양조사,결과표명,현유적고사돈학고시존재일사여배양창신형교사불상괄응적지방.제일,고시내용화고시제형교소,고시방식단일;제이,대학생학업성적평개표현위중분수경능력,중결과경과정적추향;제삼,로사화학생균불중시교학고시후적분석화총결;제사,학생작폐현상루금불지,차유가극적추세.저사문제적존재,흔불리우창신형교사기본소질적배양.
