化学教学
化學教學
화학교학
EDUCATION IN CHEMISTRY
2009年
11期
18-21
,共4页
生活经验%科学概念%教学起点%教学策略
生活經驗%科學概唸%教學起點%教學策略
생활경험%과학개념%교학기점%교학책략
"从学生已有生活经验出发"是化学新课程的基本理念,学生的起点能力是教学的出发点,并对教学产生直接的影响.把学生的"已知"作为教学起点设计的教学策略主要有:重视联系,促进同化;合理筛选,满足教学;有效迁移,促进学习;纠正错误,实现转变;挖掘已知,强化应用等.以生活经验作为教学起点,体现教学设计"以人为本"的人性追求和教学"生命化"的目标取向.
"從學生已有生活經驗齣髮"是化學新課程的基本理唸,學生的起點能力是教學的齣髮點,併對教學產生直接的影響.把學生的"已知"作為教學起點設計的教學策略主要有:重視聯繫,促進同化;閤理篩選,滿足教學;有效遷移,促進學習;糾正錯誤,實現轉變;挖掘已知,彊化應用等.以生活經驗作為教學起點,體現教學設計"以人為本"的人性追求和教學"生命化"的目標取嚮.
"종학생이유생활경험출발"시화학신과정적기본이념,학생적기점능력시교학적출발점,병대교학산생직접적영향.파학생적"이지"작위교학기점설계적교학책략주요유:중시련계,촉진동화;합리사선,만족교학;유효천이,촉진학습;규정착오,실현전변;알굴이지,강화응용등.이생활경험작위교학기점,체현교학설계"이인위본"적인성추구화교학"생명화"적목표취향.
