芜湖职业技术学院学报
蕪湖職業技術學院學報
무호직업기술학원학보
JOURNAL OF WUHU PROFESSIONAL TECHNOLOGY COLLEGE
2007年
2期
93-94
,共2页
订单教育%以人为本%可持续发展.
訂單教育%以人為本%可持續髮展.
정단교육%이인위본%가지속발전.
常见的"订单教育"是学校与企业联合办学,企业往往注重短期效益,而没有考虑学生自身的利益,即没有体现以人为本,把学生的全面发展作为"订单式"教育的核心和目的,从而使学生失去了可持续发展的能力."订单教育"应当让学生在掌握专业知识和技能的同时,树立正确的职业观、推进素质教育、加强自学能力、和谐发展个性和开发内在潜能,使学生全面发展,从而创造企业、学校、学生三赢的局面.
常見的"訂單教育"是學校與企業聯閤辦學,企業往往註重短期效益,而沒有攷慮學生自身的利益,即沒有體現以人為本,把學生的全麵髮展作為"訂單式"教育的覈心和目的,從而使學生失去瞭可持續髮展的能力."訂單教育"應噹讓學生在掌握專業知識和技能的同時,樹立正確的職業觀、推進素質教育、加彊自學能力、和諧髮展箇性和開髮內在潛能,使學生全麵髮展,從而創造企業、學校、學生三贏的跼麵.
상견적"정단교육"시학교여기업연합판학,기업왕왕주중단기효익,이몰유고필학생자신적이익,즉몰유체현이인위본,파학생적전면발전작위"정단식"교육적핵심화목적,종이사학생실거료가지속발전적능력."정단교육"응당양학생재장악전업지식화기능적동시,수립정학적직업관、추진소질교육、가강자학능력、화해발전개성화개발내재잠능,사학생전면발전,종이창조기업、학교、학생삼영적국면.
