扬州教育学院学报
颺州教育學院學報
양주교육학원학보
JOURNAL OF YANGZHOU COLLEGE OF EDUCATION
2007年
3期
62-65
,共4页
和谐数学课堂%以人为本
和諧數學課堂%以人為本
화해수학과당%이인위본
分析了和谐数学课堂的内涵,着重探讨了在数学课堂教学中教师与学生、知识与智能、群体与个体、主导与主体、教书与育人等各个要素之间如何相互协调,构建和谐数学课堂,使学生全面、持续、和谐地发展.
分析瞭和諧數學課堂的內涵,著重探討瞭在數學課堂教學中教師與學生、知識與智能、群體與箇體、主導與主體、教書與育人等各箇要素之間如何相互協調,構建和諧數學課堂,使學生全麵、持續、和諧地髮展.
분석료화해수학과당적내함,착중탐토료재수학과당교학중교사여학생、지식여지능、군체여개체、주도여주체、교서여육인등각개요소지간여하상호협조,구건화해수학과당,사학생전면、지속、화해지발전.
