现代中小学教育
現代中小學教育
현대중소학교육
MODERN PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION
2007年
8期
51-53
,共3页
教师专业发展%差异性%教师评价
教師專業髮展%差異性%教師評價
교사전업발전%차이성%교사평개
教师发展的差异性是一种客观存在.不同教师个体在走向专业化的阶段上、发展的内驱力及个体的智能结构上都存在较大差异.不同的教师评价观对教师个人专业发展的导向作用是不同的,在审视教师发展差异性的基础上,倡导一种基于教师个体之间的差异、促进教师专业发展的差异性教师评价观.
教師髮展的差異性是一種客觀存在.不同教師箇體在走嚮專業化的階段上、髮展的內驅力及箇體的智能結構上都存在較大差異.不同的教師評價觀對教師箇人專業髮展的導嚮作用是不同的,在審視教師髮展差異性的基礎上,倡導一種基于教師箇體之間的差異、促進教師專業髮展的差異性教師評價觀.
교사발전적차이성시일충객관존재.불동교사개체재주향전업화적계단상、발전적내구력급개체적지능결구상도존재교대차이.불동적교사평개관대교사개인전업발전적도향작용시불동적,재심시교사발전차이성적기출상,창도일충기우교사개체지간적차이、촉진교사전업발전적차이성교사평개관.
