广西大学学报（自然科学版）
廣西大學學報（自然科學版）
엄서대학학보（자연과학판）
JOURNAL OF GUANGXI UNIVERSITY （NATURAL SCIENCE EDITION）
2007年
z2期
450-452
,共3页
建构主义理论%DSP实验教学%以学生为主体%协作学习
建構主義理論%DSP實驗教學%以學生為主體%協作學習
건구주의이론%DSP실험교학%이학생위주체%협작학습
根据建构主义理论的基本观点,在"DSP原理与应用"的实验课程的教学过程中,进行了以学生为中心、教师为辅助的建构主义教学实践.实践表明,采取以学生自主,教师为辅,学员之间相互协作学习的建构主义思想建立起来的教学方法,能提高学生的学习积极性及自觉性,因而能提高学生在实验课中的动手能力.使实验课能更顺利地进行,实验效果好.同时学生学习兴趣更浓,掌握和理解理论课的知识更好、更深.
根據建構主義理論的基本觀點,在"DSP原理與應用"的實驗課程的教學過程中,進行瞭以學生為中心、教師為輔助的建構主義教學實踐.實踐錶明,採取以學生自主,教師為輔,學員之間相互協作學習的建構主義思想建立起來的教學方法,能提高學生的學習積極性及自覺性,因而能提高學生在實驗課中的動手能力.使實驗課能更順利地進行,實驗效果好.同時學生學習興趣更濃,掌握和理解理論課的知識更好、更深.
근거건구주의이론적기본관점,재"DSP원리여응용"적실험과정적교학과정중,진행료이학생위중심、교사위보조적건구주의교학실천.실천표명,채취이학생자주,교사위보,학원지간상호협작학습적건구주의사상건립기래적교학방법,능제고학생적학습적겁성급자각성,인이능제고학생재실험과중적동수능력.사실험과능경순리지진행,실험효과호.동시학생학습흥취경농,장악화리해이론과적지식경호、경심.
