吴跃忠%陈镇民 吳躍忠%陳鎮民
오약충%진진민
2012년 圆的切线的两个性质在圆锥曲线中的推广及应用 圓的切線的兩箇性質在圓錐麯線中的推廣及應用 원적절선적량개성질재원추곡선중적추엄급응용
2011년 回归传统 彰显能力——2011年全国高考（广东卷）理科数学第20题评析 迴歸傳統 彰顯能力——2011年全國高攷（廣東捲）理科數學第20題評析 회귀전통 창현능력——2011년전국고고（엄동권）이과수학제20제평석
2006년 2006年广东省高考数学压轴题的多种解法 2006年廣東省高攷數學壓軸題的多種解法 2006년광동성고고수학압축제적다충해법
2004년 从2003年高考试题看广东高考数学评卷 從2003年高攷試題看廣東高攷數學評捲 종2003년고고시제간엄동고고수학평권
2015년 “专家”和“新手”关于复杂数学问题表征的差异 “專傢”和“新手”關于複雜數學問題錶徵的差異 “전가”화“신수”관우복잡수학문제표정적차이
2014년 “机械变式训练”阻碍认知策略的形成 “機械變式訓練”阻礙認知策略的形成 “궤계변식훈련”조애인지책략적형성
2014년 浅谈小学低年级语文朗读教学 淺談小學低年級語文朗讀教學 천담소학저년급어문랑독교학
2011년 2011高考广东数学理21题的表述及解答模式探究 2011高攷廣東數學理21題的錶述及解答模式探究 2011고고엄동수학리21제적표술급해답모식탐구
2011년 不同认知水平的解答编码对数学公式学习的影响研究 不同認知水平的解答編碼對數學公式學習的影響研究 불동인지수평적해답편마대수학공식학습적영향연구
2011년 多管齐下,实现塑料复合软包装行业的低碳运行 多管齊下,實現塑料複閤軟包裝行業的低碳運行 다관제하,실현소료복합연포장행업적저탄운행
2008년 数学教师教法选择与学生反应的差异性实验研究 數學教師教法選擇與學生反應的差異性實驗研究 수학교사교법선택여학생반응적차이성실험연구
2006년 有效的激励机制是提升团队业绩的关键因素 有效的激勵機製是提升糰隊業績的關鍵因素 유효적격려궤제시제승단대업적적관건인소
2005년 故乡:尘埃里的天堂--论徐志摩与海宁 故鄉:塵埃裏的天堂--論徐誌摩與海寧 고향:진애리적천당--론서지마여해저
