浙江医学教育
浙江醫學教育
절강의학교육
Zhejiang Medical Education
2005年
2期
33-34,42
,共3页
技能考核%评分误差
技能攷覈%評分誤差
기능고핵%평분오차
针对不同教师间评分差异较大的现象,对30名学生氧气吸入考核的评分进行统计分析,提出必须细化操作技能考核评分标准,加强教师间的集体备课,使学生的得分真正反映其实际操作能力和水平,以更好地激励学生实践操作技能的训练.
針對不同教師間評分差異較大的現象,對30名學生氧氣吸入攷覈的評分進行統計分析,提齣必鬚細化操作技能攷覈評分標準,加彊教師間的集體備課,使學生的得分真正反映其實際操作能力和水平,以更好地激勵學生實踐操作技能的訓練.
침대불동교사간평분차이교대적현상,대30명학생양기흡입고핵적평분진행통계분석,제출필수세화조작기능고핵평분표준,가강교사간적집체비과,사학생적득분진정반영기실제조작능력화수평,이경호지격려학생실천조작기능적훈련.
