卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2004年
23期
16-17
,共2页
校园网%研究型学习%角色扮演%学习辅导
校園網%研究型學習%角色扮縯%學習輔導
교완망%연구형학습%각색분연%학습보도
近几年来,在我校的教学过程中,常常有教师抱怨说学生学习积极性差、素质差、不自觉等,笔者认为"只有带不好兵的将军,没有不好的兵".研究型学习为我们提供了一个新的课题,这种教学学习方法可以改变上面的状况.研究型学习要求教师角色不是简单的知识传授者,更应是学习共同体中的参与者与帮助者.在研究型学习的不同阶段,教师的角色表现和辅导策略也相应不同,网络应用进一步促进教师角色的转变与实现.另外,以"问题情境中的主动学习者"为基本逻辑起点,建构了学习各阶段的教师辅导策略以及辅导中应注意的几个基本原则,即更注重对话,辅导介入讲求适度,以及教师联合的必要性.
近幾年來,在我校的教學過程中,常常有教師抱怨說學生學習積極性差、素質差、不自覺等,筆者認為"隻有帶不好兵的將軍,沒有不好的兵".研究型學習為我們提供瞭一箇新的課題,這種教學學習方法可以改變上麵的狀況.研究型學習要求教師角色不是簡單的知識傳授者,更應是學習共同體中的參與者與幫助者.在研究型學習的不同階段,教師的角色錶現和輔導策略也相應不同,網絡應用進一步促進教師角色的轉變與實現.另外,以"問題情境中的主動學習者"為基本邏輯起點,建構瞭學習各階段的教師輔導策略以及輔導中應註意的幾箇基本原則,即更註重對話,輔導介入講求適度,以及教師聯閤的必要性.
근궤년래,재아교적교학과정중,상상유교사포원설학생학습적겁성차、소질차、불자각등,필자인위"지유대불호병적장군,몰유불호적병".연구형학습위아문제공료일개신적과제,저충교학학습방법가이개변상면적상황.연구형학습요구교사각색불시간단적지식전수자,경응시학습공동체중적삼여자여방조자.재연구형학습적불동계단,교사적각색표현화보도책략야상응불동,망락응용진일보촉진교사각색적전변여실현.령외,이"문제정경중적주동학습자"위기본라집기점,건구료학습각계단적교사보도책략이급보도중응주의적궤개기본원칙,즉경주중대화,보도개입강구괄도,이급교사연합적필요성.
