数学教育学报
數學教育學報
수학교육학보
JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
2004年
1期
75-78
,共4页
索云旺%童嘉森%吴万辉%王立峰%王宇明
索雲旺%童嘉森%吳萬輝%王立峰%王宇明
색운왕%동가삼%오만휘%왕립봉%왕우명
体验%数学体验%素质%生成
體驗%數學體驗%素質%生成
체험%수학체험%소질%생성
数学体验是人们在数学活动中所生成的对数学内容的情感且生成意义的活动.数学体验是学生素质形成与发展的核心环节.学生数学体验生成、获得的教学策略:营造开放的课堂教学环境,让学生对学习活动产生强烈体验的内驱力;创设良好的数学问题情境,唤起学生的情感活动,使学生获得发现和提出问题的数学体验;让学生经历"再创造与再发现的过程",获得科学发现的体验;倡导学生积极主动地参与"数学建模"活动,鼓励学生在数学体验中主动成长.
數學體驗是人們在數學活動中所生成的對數學內容的情感且生成意義的活動.數學體驗是學生素質形成與髮展的覈心環節.學生數學體驗生成、穫得的教學策略:營造開放的課堂教學環境,讓學生對學習活動產生彊烈體驗的內驅力;創設良好的數學問題情境,喚起學生的情感活動,使學生穫得髮現和提齣問題的數學體驗;讓學生經歷"再創造與再髮現的過程",穫得科學髮現的體驗;倡導學生積極主動地參與"數學建模"活動,鼓勵學生在數學體驗中主動成長.
수학체험시인문재수학활동중소생성적대수학내용적정감차생성의의적활동.수학체험시학생소질형성여발전적핵심배절.학생수학체험생성、획득적교학책략:영조개방적과당교학배경,양학생대학습활동산생강렬체험적내구력;창설량호적수학문제정경,환기학생적정감활동,사학생획득발현화제출문제적수학체험;양학생경력"재창조여재발현적과정",획득과학발현적체험;창도학생적겁주동지삼여"수학건모"활동,고려학생재수학체험중주동성장.
