实用全科医学
實用全科醫學
실용전과의학
APPLIED JOURNAL OF GENERAL PRACTICE
2008年
6期
599-600
,共2页
安乐死%护生%护理教育
安樂死%護生%護理教育
안악사%호생%호리교육
目的 了解不同年级护生对安乐死认知情况及影响因素,为护理伦理教育提供参考依据.方法 采用整群抽样,对四年制护理本科二、三及四年级学生就其对安乐死的认知和态度进行典型案例测试.结果 717名本科护生,绝大多数护生对安乐死持积极态度,有正确的认识,赞成安乐死的648人,占90.4%,持中立观点的15人,占2.1%.但不同年级的护生对安乐死的认知程度有所不同.二年级护生中赞成安乐死的占93.2%;三年级护生中赞成安乐死的占77.1%;四年级护生中赞成安乐的占82.7%.结论 护生随着受教育的程度及走向临床,对安乐死的态度发生着改变,存在着差异.护理伦理教学中应加以正确的引导,使护士对安乐死有科学的认识.妥善面对和解决伦理问题,提升对患者的护理品质.
目的 瞭解不同年級護生對安樂死認知情況及影響因素,為護理倫理教育提供參攷依據.方法 採用整群抽樣,對四年製護理本科二、三及四年級學生就其對安樂死的認知和態度進行典型案例測試.結果 717名本科護生,絕大多數護生對安樂死持積極態度,有正確的認識,讚成安樂死的648人,佔90.4%,持中立觀點的15人,佔2.1%.但不同年級的護生對安樂死的認知程度有所不同.二年級護生中讚成安樂死的佔93.2%;三年級護生中讚成安樂死的佔77.1%;四年級護生中讚成安樂的佔82.7%.結論 護生隨著受教育的程度及走嚮臨床,對安樂死的態度髮生著改變,存在著差異.護理倫理教學中應加以正確的引導,使護士對安樂死有科學的認識.妥善麵對和解決倫理問題,提升對患者的護理品質.
목적 료해불동년급호생대안악사인지정황급영향인소,위호리윤리교육제공삼고의거.방법 채용정군추양,대사년제호리본과이、삼급사년급학생취기대안악사적인지화태도진행전형안례측시.결과 717명본과호생,절대다수호생대안악사지적겁태도,유정학적인식,찬성안악사적648인,점90.4%,지중립관점적15인,점2.1%.단불동년급적호생대안악사적인지정도유소불동.이년급호생중찬성안악사적점93.2%;삼년급호생중찬성안악사적점77.1%;사년급호생중찬성안악적점82.7%.결론 호생수착수교육적정도급주향림상,대안악사적태도발생착개변,존재착차이.호리윤리교학중응가이정학적인도,사호사대안악사유과학적인식.타선면대화해결윤리문제,제승대환자적호리품질.
