集美大学学报(教育科学版)
集美大學學報(教育科學版)
집미대학학보(교육과학판)
JOURNAL OF JIMEI UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCE EDITION)
2010年
4期
44-49
,共6页
应对%发展水平%年龄差异
應對%髮展水平%年齡差異
응대%발전수평%년령차이
发展塑造人们如何应对压力的每一个方面.当前应对工作的关键问题是有助于引导发展性研究.以调节结构为基础的应对双过程模型已经和情绪的发展、注意的发展、以及行为的自我调节建立了联系,并且和影响应对发展的社会性因素--气质和社会化行为建立起了基础结构.应对要素和应对方式上的发展特点提出了一套可以解释年龄差异和发展的不同途径的解释机制.
髮展塑造人們如何應對壓力的每一箇方麵.噹前應對工作的關鍵問題是有助于引導髮展性研究.以調節結構為基礎的應對雙過程模型已經和情緒的髮展、註意的髮展、以及行為的自我調節建立瞭聯繫,併且和影響應對髮展的社會性因素--氣質和社會化行為建立起瞭基礎結構.應對要素和應對方式上的髮展特點提齣瞭一套可以解釋年齡差異和髮展的不同途徑的解釋機製.
발전소조인문여하응대압력적매일개방면.당전응대공작적관건문제시유조우인도발전성연구.이조절결구위기출적응대쌍과정모형이경화정서적발전、주의적발전、이급행위적자아조절건립료련계,병차화영향응대발전적사회성인소--기질화사회화행위건립기료기출결구.응대요소화응대방식상적발전특점제출료일투가이해석년령차이화발전적불동도경적해석궤제.
