哈尔滨学院学报
哈爾濱學院學報
합이빈학원학보
JOURNAL OF HARBIN UNIVERSITY
2008年
3期
129-132
,共4页
道德教育%低效化%原因
道德教育%低效化%原因
도덕교육%저효화%원인
我国历来重视学校的道德教育,但学校道德教育低效化的现象仍比较突出.造成道德教育低效化的原因比较复杂,归结起来有三个方面的原因:一是历史原因,包括传统道德教育历史传承的断裂及传统道德教育内容存在不适应现代社会发展要求的一面;二是外部原因,包括社会大环境存在不利于道德教育的消极因素及学校、家庭的小环境在道德教育上存在问题;三是内部原因,即学校道德教育的目标、内容、方法等方面都还存在问题.
我國歷來重視學校的道德教育,但學校道德教育低效化的現象仍比較突齣.造成道德教育低效化的原因比較複雜,歸結起來有三箇方麵的原因:一是歷史原因,包括傳統道德教育歷史傳承的斷裂及傳統道德教育內容存在不適應現代社會髮展要求的一麵;二是外部原因,包括社會大環境存在不利于道德教育的消極因素及學校、傢庭的小環境在道德教育上存在問題;三是內部原因,即學校道德教育的目標、內容、方法等方麵都還存在問題.
아국력래중시학교적도덕교육,단학교도덕교육저효화적현상잉비교돌출.조성도덕교육저효화적원인비교복잡,귀결기래유삼개방면적원인:일시역사원인,포괄전통도덕교육역사전승적단렬급전통도덕교육내용존재불괄응현대사회발전요구적일면;이시외부원인,포괄사회대배경존재불리우도덕교육적소겁인소급학교、가정적소배경재도덕교육상존재문제;삼시내부원인,즉학교도덕교육적목표、내용、방법등방면도환존재문제.
