电脑知识与技术
電腦知識與技術
전뇌지식여기술
COMPUTER KNOWLEDGE AND TECHNOLOGY
2009年
18期
4950-4951,4956
,共3页
程序设计%探究教学%学情境
程序設計%探究教學%學情境
정서설계%탐구교학%학정경
程序设计课程的开设在高校比较普通,但该课程的"难学""难教"似乎已成为师生的共识.如何有效地开展程序设计教学,成为程序设计课程改革中亟待解决的问题之一.程序设计探究教学情境的创设,要求教师把将要学习的程序设计知识通过一定的情境呈现给学生,使学生认的知结构与周围环境不平衡,引起他们对学习目标的注意和兴趣,主动投八到探究和学习中去.
程序設計課程的開設在高校比較普通,但該課程的"難學""難教"似乎已成為師生的共識.如何有效地開展程序設計教學,成為程序設計課程改革中亟待解決的問題之一.程序設計探究教學情境的創設,要求教師把將要學習的程序設計知識通過一定的情境呈現給學生,使學生認的知結構與週圍環境不平衡,引起他們對學習目標的註意和興趣,主動投八到探究和學習中去.
정서설계과정적개설재고교비교보통,단해과정적"난학""난교"사호이성위사생적공식.여하유효지개전정서설계교학,성위정서설계과정개혁중극대해결적문제지일.정서설계탐구교학정경적창설,요구교사파장요학습적정서설계지식통과일정적정경정현급학생,사학생인적지결구여주위배경불평형,인기타문대학습목표적주의화흥취,주동투팔도탐구화학습중거.
