华北水利水电学院学报（社科版）
華北水利水電學院學報（社科版）
화북수이수전학원학보（사과판）
JOURNAL OF NORTH CHINA INSTITUTE OF WATER CONSERVANCY AND HYDROELECTRIC POWER(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2011年
1期
183-185
,共3页
数学%《土力学》%邓肯-张模型
數學%《土力學》%鄧肯-張模型
수학%《토역학》%산긍-장모형
教学来源于自然和社会,它汲取多个学科研究成果的精华,经过整理升华,反过来指导各个学科的进一步发展.数学本身也是一种思维的体现.在<土力学>教学过程中,以数学知识作为切入点,结合<土力学>基本问题,将有助于学生对整个知识框架的理解,并启发学生的思维.
教學來源于自然和社會,它伋取多箇學科研究成果的精華,經過整理升華,反過來指導各箇學科的進一步髮展.數學本身也是一種思維的體現.在<土力學>教學過程中,以數學知識作為切入點,結閤<土力學>基本問題,將有助于學生對整箇知識框架的理解,併啟髮學生的思維.
교학래원우자연화사회,타급취다개학과연구성과적정화,경과정리승화,반과래지도각개학과적진일보발전.수학본신야시일충사유적체현.재<토역학>교학과정중,이수학지식작위절입점,결합<토역학>기본문제,장유조우학생대정개지식광가적리해,병계발학생적사유.
