昆明师范高等专科学校学报
昆明師範高等專科學校學報
곤명사범고등전과학교학보
JOURNAL OF KUNMING TEACHERS COLLEGE
2007年
3期
87-90
,共4页
创造力内隐理论%未来教师%创造意识%创造潜能
創造力內隱理論%未來教師%創造意識%創造潛能
창조력내은이론%미래교사%창조의식%창조잠능
创造力是正常人普遍具有的潜在的心理能力,创造力内隐理论对创造力的非正式评价及培养都起着重要的潜在作用.创造意识的产生在一定程度上建立在创造力内隐理论基础之上,可以说内隐理论是创造意识产生的最初形态.正因为创造力内隐理论的存在,随着逐步的显现、认识,不断的深化、发现,会逐渐明朗,最后成为创造意识.教师是否具有创造意识将直接影响中小学生创造潜能的开发和创造力水平的提高.所以培养每位未来教师形成正确的创造意识,是当前教师教育的重要任务.
創造力是正常人普遍具有的潛在的心理能力,創造力內隱理論對創造力的非正式評價及培養都起著重要的潛在作用.創造意識的產生在一定程度上建立在創造力內隱理論基礎之上,可以說內隱理論是創造意識產生的最初形態.正因為創造力內隱理論的存在,隨著逐步的顯現、認識,不斷的深化、髮現,會逐漸明朗,最後成為創造意識.教師是否具有創造意識將直接影響中小學生創造潛能的開髮和創造力水平的提高.所以培養每位未來教師形成正確的創造意識,是噹前教師教育的重要任務.
창조력시정상인보편구유적잠재적심리능력,창조력내은이론대창조력적비정식평개급배양도기착중요적잠재작용.창조의식적산생재일정정도상건립재창조력내은이론기출지상,가이설내은이론시창조의식산생적최초형태.정인위창조력내은이론적존재,수착축보적현현、인식,불단적심화、발현,회축점명랑,최후성위창조의식.교사시부구유창조의식장직접영향중소학생창조잠능적개발화창조력수평적제고.소이배양매위미래교사형성정학적창조의식,시당전교사교육적중요임무.
