现代保健·医学创新研究
現代保健·醫學創新研究
현대보건·의학창신연구
MODERN HEALTH·MEDICINE INNOVATION RESEARCH
2007年
35期
140-141
,共2页
健康教育%精神分裂症%服药依从性
健康教育%精神分裂癥%服藥依從性
건강교육%정신분렬증%복약의종성
目的 探索健康教育能否提高病人的服药依从性.方法 选择精神分裂症患者100例,随机分为对照组和研究组各50例,男女各50例,研究组病人在病情的不同阶段进行健康教育共6wk.结果 研究组病人经健康教育后服药依从性明显优于对照组,有显著性差异(P《0.05).结论 健康教育能提高病人服药依从性,从而促进病人康复,对预防复发也有很重要的意义.
目的 探索健康教育能否提高病人的服藥依從性.方法 選擇精神分裂癥患者100例,隨機分為對照組和研究組各50例,男女各50例,研究組病人在病情的不同階段進行健康教育共6wk.結果 研究組病人經健康教育後服藥依從性明顯優于對照組,有顯著性差異(P《0.05).結論 健康教育能提高病人服藥依從性,從而促進病人康複,對預防複髮也有很重要的意義.
목적 탐색건강교육능부제고병인적복약의종성.방법 선택정신분렬증환자100례,수궤분위대조조화연구조각50례,남녀각50례,연구조병인재병정적불동계단진행건강교육공6wk.결과 연구조병인경건강교육후복약의종성명현우우대조조,유현저성차이(P《0.05).결론 건강교육능제고병인복약의종성,종이촉진병인강복,대예방복발야유흔중요적의의.
