华南师范大学学报（社会科学版）
華南師範大學學報（社會科學版）
화남사범대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF SOUTH CHINA NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION)
2010年
2期
46-49
,共4页
师生冲突%化解方式%控制%应对
師生遲突%化解方式%控製%應對
사생충돌%화해방식%공제%응대
本文基于一般意义上的人际冲突及其化解的理论模式,对学校里最重要的人际冲突--师生冲突的性质和特点进行了比较深入的分析,指出师生冲突既具有一般人际冲突的特点,又因为冲突双方角色地位的不同而具有自己的特性,相应地,师生冲突的化解也有自己的特点,那就是前者往往处于"控制"地位,后者往往处于"应对"地位.
本文基于一般意義上的人際遲突及其化解的理論模式,對學校裏最重要的人際遲突--師生遲突的性質和特點進行瞭比較深入的分析,指齣師生遲突既具有一般人際遲突的特點,又因為遲突雙方角色地位的不同而具有自己的特性,相應地,師生遲突的化解也有自己的特點,那就是前者往往處于"控製"地位,後者往往處于"應對"地位.
본문기우일반의의상적인제충돌급기화해적이론모식,대학교리최중요적인제충돌--사생충돌적성질화특점진행료비교심입적분석,지출사생충돌기구유일반인제충돌적특점,우인위충돌쌍방각색지위적불동이구유자기적특성,상응지,사생충돌적화해야유자기적특점,나취시전자왕왕처우"공제"지위,후자왕왕처우"응대"지위.
