贵州师范学院学报
貴州師範學院學報
귀주사범학원학보
JOURNAL OF GUIZHOU EDUCATIONAL INSTITUTE
2010年
6期
49-52
,共4页
陈承%黄和梅%李韦嫦%林斗秀%黄永俊%熊宜勤
陳承%黃和梅%李韋嫦%林鬥秀%黃永俊%熊宜勤
진승%황화매%리위항%림두수%황영준%웅의근
小学教师%学生学习观%自编问卷%因素分析
小學教師%學生學習觀%自編問捲%因素分析
소학교사%학생학습관%자편문권%인소분석
在文献分析的基础上,结合开放性问卷调查和访谈,构建小学教师学生学习观的理论结构,编制初测问卷,对回收的264份有效初测问卷进行项目分析、探索性因素分析和信度分析,修改后形成正式问卷.正式测试后,对问卷进行验证性因素分析和信效度检验.结果显示小学教师学生学习观问卷包括学习过程、知识本质、学习条件和学习实质四个因子;该问卷结构效度良好;问卷的构想效度和信度指标均达到了测量学的要求.
在文獻分析的基礎上,結閤開放性問捲調查和訪談,構建小學教師學生學習觀的理論結構,編製初測問捲,對迴收的264份有效初測問捲進行項目分析、探索性因素分析和信度分析,脩改後形成正式問捲.正式測試後,對問捲進行驗證性因素分析和信效度檢驗.結果顯示小學教師學生學習觀問捲包括學習過程、知識本質、學習條件和學習實質四箇因子;該問捲結構效度良好;問捲的構想效度和信度指標均達到瞭測量學的要求.
재문헌분석적기출상,결합개방성문권조사화방담,구건소학교사학생학습관적이론결구,편제초측문권,대회수적264빈유효초측문권진행항목분석、탐색성인소분석화신도분석,수개후형성정식문권.정식측시후,대문권진행험증성인소분석화신효도검험.결과현시소학교사학생학습관문권포괄학습과정、지식본질、학습조건화학습실질사개인자;해문권결구효도량호;문권적구상효도화신도지표균체도료측량학적요구.
