《护理学基础》PBL学习报告的分析及思考
《호이학기출》PBL학습보고적분석급사고
Analysis and Reflection on PBL Learning Reports of Fundamental Nursng Course
  • 万方数据
    解放军护理杂志 해방군호리잡지
    NURSING JOURNAL OF CHINESE PEOPLE'S LIBERATION ARMY
    2010年 13期 1027-1028 ,共2页

    陈华莉%叶旭春%沈洁%李芳芳%姜安丽%刘霖%吴菁%储静

    진화리%협욱춘%침길%리방방%강안려%류림%오정%저정

    PBL%学习报告%分析 PBL%學習報告%分析
    PBL%학습보고%분석
    目的 分析学生以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)的学习报告,为PBL教学的后续开展提供参考.方法 护理本科专业四年制2008级学员共64人,在<护理学摹础>导论的部分章节开展PBL教学,课后要求学生完成学习报告,包括相关情境、所要解决的问题、查找到的资料、参考资料来源、问题解决方案和学习体会等,并进行分析.结果 通过分析64份学生的PBL学习报告,发现不同小组在学习过程中发现问题以及所涉及知识点的数量存在差别,学习参考资料的来源途径比较集中.结论建议在开展PBL教学过程中应加强师资培养,重视课前集体备课,创设良好的信息资源环境,以保证PBL的教学质量.
    목적 분석학생이문제위도향적교학방법(problem-based learning,PBL)적학습보고,위PBL교학적후속개전제공삼고.방법 호리본과전업사년제2008급학원공64인,재<호이학모출>도론적부분장절개전PBL교학,과후요구학생완성학습보고,포괄상관정경、소요해결적문제、사조도적자료、삼고자료래원、문제해결방안화학습체회등,병진행분석.결과 통과분석64빈학생적PBL학습보고,발현불동소조재학습과정중발현문제이급소섭급지식점적수량존재차별,학습삼고자료적래원도경비교집중.결론건의재개전PBL교학과정중응가강사자배양,중시과전집체비과,창설량호적신식자원배경,이보증PBL적교학질량.
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