教师
教師
교사
TEACHER
2010年
32期
56-57
,共2页
中职学校%多元化%教学评价%改革
中職學校%多元化%教學評價%改革
중직학교%다원화%교학평개%개혁
传统的教育评价注重的是甄别选拔,只关注评价的结果;而新课改则强调学生全面发展,多元化评价适应了改革的要求.本文主要从评价内容的多元化、评价方法的多元化、评价主体的多元化三方面探讨了中等职业学校数学多元化评价的特点.
傳統的教育評價註重的是甄彆選拔,隻關註評價的結果;而新課改則彊調學生全麵髮展,多元化評價適應瞭改革的要求.本文主要從評價內容的多元化、評價方法的多元化、評價主體的多元化三方麵探討瞭中等職業學校數學多元化評價的特點.
전통적교육평개주중적시견별선발,지관주평개적결과;이신과개칙강조학생전면발전,다원화평개괄응료개혁적요구.본문주요종평개내용적다원화、평개방법적다원화、평개주체적다원화삼방면탐토료중등직업학교수학다원화평개적특점.
