职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2011年
35期
40-43
,共4页
高等职业院校%数学课程%能力%素质%教学设计
高等職業院校%數學課程%能力%素質%教學設計
고등직업원교%수학과정%능력%소질%교학설계
基于高素质技能型人才培养定位,高职数学课程应完成“由知识积累到素质培养的功能转变、由工具传授到能力提升的功能转变”.其教学设计中应突出能力目标设计,将知识目标与之对应；教学过程中突出以任务为载体,搭建训练平台.同时,根据不同的教学目标、教学内容和学生要完成的任务,采取阅读指导法、总结概括法等教学方法,突出学生的思维训练.
基于高素質技能型人纔培養定位,高職數學課程應完成“由知識積纍到素質培養的功能轉變、由工具傳授到能力提升的功能轉變”.其教學設計中應突齣能力目標設計,將知識目標與之對應；教學過程中突齣以任務為載體,搭建訓練平檯.同時,根據不同的教學目標、教學內容和學生要完成的任務,採取閱讀指導法、總結概括法等教學方法,突齣學生的思維訓練.
기우고소질기능형인재배양정위,고직수학과정응완성“유지식적루도소질배양적공능전변、유공구전수도능력제승적공능전변”.기교학설계중응돌출능력목표설계,장지식목표여지대응；교학과정중돌출이임무위재체,탑건훈련평태.동시,근거불동적교학목표、교학내용화학생요완성적임무,채취열독지도법、총결개괄법등교학방법,돌출학생적사유훈련.
