中国电化教育
中國電化教育
중국전화교육
CET CHINA EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2012年
2期
109-112
,共4页
微格教学%知识转换模式%隐性知识%显性知识
微格教學%知識轉換模式%隱性知識%顯性知識
미격교학%지식전환모식%은성지식%현성지식
依据日本管理学教授野中郁次郎的知识转换模式与策略,结合微格教学的一般过程模式,文章提出微格教学中每个阶段所涉及到的知识转换模式与知识转换策略,在此基础上进一步设计出微格教学中,应用知识转换策略的具体内容,以促进师范生显性知识与隐性知识相互转换,提高教学效果.实践表明,知识转换策略应用于微格教学能有效丰富和细化教师教学策略,且具有较强的可操作性,师范生的教学技能训练也能得到有效提高.
依據日本管理學教授野中鬱次郎的知識轉換模式與策略,結閤微格教學的一般過程模式,文章提齣微格教學中每箇階段所涉及到的知識轉換模式與知識轉換策略,在此基礎上進一步設計齣微格教學中,應用知識轉換策略的具體內容,以促進師範生顯性知識與隱性知識相互轉換,提高教學效果.實踐錶明,知識轉換策略應用于微格教學能有效豐富和細化教師教學策略,且具有較彊的可操作性,師範生的教學技能訓練也能得到有效提高.
의거일본관이학교수야중욱차랑적지식전환모식여책략,결합미격교학적일반과정모식,문장제출미격교학중매개계단소섭급도적지식전환모식여지식전환책략,재차기출상진일보설계출미격교학중,응용지식전환책략적구체내용,이촉진사범생현성지식여은성지식상호전환,제고교학효과.실천표명,지식전환책략응용우미격교학능유효봉부화세화교사교학책략,차구유교강적가조작성,사범생적교학기능훈련야능득도유효제고.
