教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2012年
11期
19-21
,共3页
小学语文%思维能力%哲理性文本%非哲理性文本
小學語文%思維能力%哲理性文本%非哲理性文本
소학어문%사유능력%철이성문본%비철이성문본
在语文课堂中普遍存在学生被动学习、教师主导整个课堂教学、师生缺乏互动等现象.在教学中教师要从学生特点出发,注重哲理性文本的感性感知和非哲理性文本的理性透视,同时找到两者的结合点,最终达到启蒙学生理性精神的目的.
在語文課堂中普遍存在學生被動學習、教師主導整箇課堂教學、師生缺乏互動等現象.在教學中教師要從學生特點齣髮,註重哲理性文本的感性感知和非哲理性文本的理性透視,同時找到兩者的結閤點,最終達到啟矇學生理性精神的目的.
재어문과당중보편존재학생피동학습、교사주도정개과당교학、사생결핍호동등현상.재교학중교사요종학생특점출발,주중철이성문본적감성감지화비철이성문본적이성투시,동시조도량자적결합점,최종체도계몽학생이성정신적목적.
