中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2011年
6期
282-284
,共3页
秦玉霞%王贵梅%徐士华%崔静萍
秦玉霞%王貴梅%徐士華%崔靜萍
진옥하%왕귀매%서사화%최정평
教育,护理%教学%护理管理研究
教育,護理%教學%護理管理研究
교육,호리%교학%호리관리연구
目的 探讨护理教学小组辅助下医院护理教学管理模式的实施效果,为提高临床护理教学质量提供依据.方法 2009年,采用护理教学小组辅导下的医院护理教学管理模式,成立分层次教学小组、技能培训小组、人文培训小组及课堂教学和实习生教学管理小组4个护理教学专业小组,对护士及护理专业学生进行带教.评价2009年院内培训情况及效果,并与2008年比较.结果 2009年院内培训效果较2008年明显提高,两个年度在学分验证一次合格率、教学质量检查均分及"三基"技能考试一次合格率等方面比较,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 教学专业小组辅助下的教学管理模式能使护士主动参与学习,院内教学更加规范,医院整体教学效果明显提高.
目的 探討護理教學小組輔助下醫院護理教學管理模式的實施效果,為提高臨床護理教學質量提供依據.方法 2009年,採用護理教學小組輔導下的醫院護理教學管理模式,成立分層次教學小組、技能培訓小組、人文培訓小組及課堂教學和實習生教學管理小組4箇護理教學專業小組,對護士及護理專業學生進行帶教.評價2009年院內培訓情況及效果,併與2008年比較.結果 2009年院內培訓效果較2008年明顯提高,兩箇年度在學分驗證一次閤格率、教學質量檢查均分及"三基"技能攷試一次閤格率等方麵比較,差異均有統計學意義(P＜0.05).結論 教學專業小組輔助下的教學管理模式能使護士主動參與學習,院內教學更加規範,醫院整體教學效果明顯提高.
목적 탐토호리교학소조보조하의원호리교학관리모식적실시효과,위제고림상호리교학질량제공의거.방법 2009년,채용호리교학소조보도하적의원호리교학관리모식,성립분층차교학소조、기능배훈소조、인문배훈소조급과당교학화실습생교학관리소조4개호리교학전업소조,대호사급호리전업학생진행대교.평개2009년원내배훈정황급효과,병여2008년비교.결과 2009년원내배훈효과교2008년명현제고,량개년도재학분험증일차합격솔、교학질량검사균분급"삼기"기능고시일차합격솔등방면비교,차이균유통계학의의(P＜0.05).결론 교학전업소조보조하적교학관리모식능사호사주동삼여학습,원내교학경가규범,의원정체교학효과명현제고.
