宁波教育学院学报
寧波教育學院學報
저파교육학원학보
JOURNAL OF NINGBO INSTITUTE OF EDUCATION
2007年
5期
111-113
,共3页
教学模式%原则%探究%反思
教學模式%原則%探究%反思
교학모식%원칙%탐구%반사
在素质教育的前提下,为了优化课堂教育结构,提高课堂教学效率,构建了"问题引导、反思创新"探究式教学模式:问题启动--引导探索--巩固练习--反思创新.这种模式着眼于形成学生的思维能力和创造性,重视数学思想的渗透和学生的个性发展,让课堂从封闭走向开放,充满生机和活力.
在素質教育的前提下,為瞭優化課堂教育結構,提高課堂教學效率,構建瞭"問題引導、反思創新"探究式教學模式:問題啟動--引導探索--鞏固練習--反思創新.這種模式著眼于形成學生的思維能力和創造性,重視數學思想的滲透和學生的箇性髮展,讓課堂從封閉走嚮開放,充滿生機和活力.
재소질교육적전제하,위료우화과당교육결구,제고과당교학효솔,구건료"문제인도、반사창신"탐구식교학모식:문제계동--인도탐색--공고연습--반사창신.저충모식착안우형성학생적사유능력화창조성,중시수학사상적삼투화학생적개성발전,양과당종봉폐주향개방,충만생궤화활력.
