中州大学学报
中州大學學報
중주대학학보
JOURNAL OF ZHONGZHOU UNIVERSITY
2008年
2期
77-81
,共5页
高职学生%学习效果%学习质量评价指标体系%多级评判
高職學生%學習效果%學習質量評價指標體繫%多級評判
고직학생%학습효과%학습질량평개지표체계%다급평판
在文献研究的基础上,探讨了学生学习质量评价的基本模式;根据高职院校学生学习质量评价的现状,分析了高职院校学生学习质量评价存在的问题,建立了高职学生学习质量评价指标体系;利用模糊数学理论基本知识,建立了学生学习评价的数学模型;对学生的学习效果进行了多级评判,利用层次分析法确定了各指标的权重,采用M(·,+)模型进行模糊合成运算.利用调查的数据得到了学生学习评价的结果.
在文獻研究的基礎上,探討瞭學生學習質量評價的基本模式;根據高職院校學生學習質量評價的現狀,分析瞭高職院校學生學習質量評價存在的問題,建立瞭高職學生學習質量評價指標體繫;利用模糊數學理論基本知識,建立瞭學生學習評價的數學模型;對學生的學習效果進行瞭多級評判,利用層次分析法確定瞭各指標的權重,採用M(·,+)模型進行模糊閤成運算.利用調查的數據得到瞭學生學習評價的結果.
재문헌연구적기출상,탐토료학생학습질량평개적기본모식;근거고직원교학생학습질량평개적현상,분석료고직원교학생학습질량평개존재적문제,건립료고직학생학습질량평개지표체계;이용모호수학이론기본지식,건립료학생학습평개적수학모형;대학생적학습효과진행료다급평판,이용층차분석법학정료각지표적권중,채용M(·,+)모형진행모호합성운산.이용조사적수거득도료학생학습평개적결과.
