西南师范大学学报（自然科学版）
西南師範大學學報（自然科學版）
서남사범대학학보（자연과학판）
JOURNAL OF SOUTHWEST CHINA NORMAL UNIVERSITY
2009年
4期
215-220
,共6页
有理数运算%理解%课程目标
有理數運算%理解%課程目標
유리수운산%리해%과정목표
阐释了数学理解的两种模型--表征转化模型和类型层次模型.指出有理数运算的理解包括对有理数运算意义的理解,对有理数运算算理、法则的理解.认为使用上述理解模型,能够界定学生对有理数运算的理解,厘定学生的理解水平;进而能够基于学生的理解水平,制定适切的课程目标,划分合理的内容层次,实施有理解地教与学.
闡釋瞭數學理解的兩種模型--錶徵轉化模型和類型層次模型.指齣有理數運算的理解包括對有理數運算意義的理解,對有理數運算算理、法則的理解.認為使用上述理解模型,能夠界定學生對有理數運算的理解,釐定學生的理解水平;進而能夠基于學生的理解水平,製定適切的課程目標,劃分閤理的內容層次,實施有理解地教與學.
천석료수학리해적량충모형--표정전화모형화류형층차모형.지출유리수운산적리해포괄대유리수운산의의적리해,대유리수운산산리、법칙적리해.인위사용상술리해모형,능구계정학생대유리수운산적리해,전정학생적리해수평;진이능구기우학생적리해수평,제정괄절적과정목표,화분합리적내용층차,실시유리해지교여학.
