文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
10期
160-162
,共3页
高中政治%情境教学%实效性
高中政治%情境教學%實效性
고중정치%정경교학%실효성
传统的教学模式很难培养学习兴趣,在情境教学的新模式中,用多媒体再现真实的情景,是我们课堂采用最多的途径,在这一情境教学中,我们需要追求四点:1.情景设置的时政化:2.情景设置的有效性;3.情景设置的不可替代性;4.情景设置的贯穿性.需要注意:1.以情景设置去论证知识,还是从情景中去找出知识.2.情景对话机制本身,始终是以教师的指导为特征的.3.注意保护学生的创新思维.
傳統的教學模式很難培養學習興趣,在情境教學的新模式中,用多媒體再現真實的情景,是我們課堂採用最多的途徑,在這一情境教學中,我們需要追求四點:1.情景設置的時政化:2.情景設置的有效性;3.情景設置的不可替代性;4.情景設置的貫穿性.需要註意:1.以情景設置去論證知識,還是從情景中去找齣知識.2.情景對話機製本身,始終是以教師的指導為特徵的.3.註意保護學生的創新思維.
전통적교학모식흔난배양학습흥취,재정경교학적신모식중,용다매체재현진실적정경,시아문과당채용최다적도경,재저일정경교학중,아문수요추구사점:1.정경설치적시정화:2.정경설치적유효성;3.정경설치적불가체대성;4.정경설치적관천성.수요주의:1.이정경설치거론증지식,환시종정경중거조출지식.2.정경대화궤제본신,시종시이교사적지도위특정적.3.주의보호학생적창신사유.
