中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2010年
9期
82
,共1页
网络交互式教学%自主学习能力%听力教改
網絡交互式教學%自主學習能力%聽力教改
망락교호식교학%자주학습능력%은력교개
本文以北师大英语专业2008级本科生为调查对象,采用定量的问卷法,研究网络交互式教学对其自主学习能力的影响.研究结果显示,在使用网络交互式教学后,参试对象的自主学习能力整体上处于较高水平,且在一年的调查期内基本保持稳定.说明网络交互式教学对学生的听力自主学习能力有积极影响且持续性较好.
本文以北師大英語專業2008級本科生為調查對象,採用定量的問捲法,研究網絡交互式教學對其自主學習能力的影響.研究結果顯示,在使用網絡交互式教學後,參試對象的自主學習能力整體上處于較高水平,且在一年的調查期內基本保持穩定.說明網絡交互式教學對學生的聽力自主學習能力有積極影響且持續性較好.
본문이북사대영어전업2008급본과생위조사대상,채용정량적문권법,연구망락교호식교학대기자주학습능력적영향.연구결과현시,재사용망락교호식교학후,삼시대상적자주학습능력정체상처우교고수평,차재일년적조사기내기본보지은정.설명망락교호식교학대학생적은력자주학습능력유적겁영향차지속성교호.
