安徽文学（下半月）
安徽文學（下半月）
안휘문학（하반월）
ANHUI LITERATURE
2011年
7期
211-212
,共2页
建构主义%教学效果%大学英语教学
建構主義%教學效果%大學英語教學
건구주의%교학효과%대학영어교학
建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式获得.本文旨在分析建构主义理论在大学英语课堂中的应用,以作者本人在教学中的实际经历来说明,如何利用建构主义理论来指导大学英语教学,以改进大学英语课堂的教学效果.
建構主義認為,知識不是通過教師傳授得到,而是學習者在一定的情境即社會文化揹景下,藉助其他人(包括教師和學習夥伴)的幫助,利用必要的學習資料,通過意義建構的方式穫得.本文旨在分析建構主義理論在大學英語課堂中的應用,以作者本人在教學中的實際經歷來說明,如何利用建構主義理論來指導大學英語教學,以改進大學英語課堂的教學效果.
건구주의인위,지식불시통과교사전수득도,이시학습자재일정적정경즉사회문화배경하,차조기타인(포괄교사화학습화반)적방조,이용필요적학습자료,통과의의건구적방식획득.본문지재분석건구주의이론재대학영어과당중적응용,이작자본인재교학중적실제경력래설명,여하이용건구주의이론래지도대학영어교학,이개진대학영어과당적교학효과.
