数学教育学报
數學教育學報
수학교육학보
JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
2007年
3期
44-48
,共5页
信息技术与数学教学整合%因素%整合层次
信息技術與數學教學整閤%因素%整閤層次
신식기술여수학교학정합%인소%정합층차
影响信息技术与数学教学整合的相关因素有内在因素--教师的知识经验、内在促动因素和外在因素--软硬件设备、教学资源、学校管理等.因素模型能够较好地解释影响中小学数学教师整合层次的因素关系;在影响教师整合层次的因素模型中,外在环境因素扮演着影响教师知识经验和内在促动发挥的重要平台.个体内在因素与环境因素的和谐互动是影响教师整合层次的重要根源.
影響信息技術與數學教學整閤的相關因素有內在因素--教師的知識經驗、內在促動因素和外在因素--軟硬件設備、教學資源、學校管理等.因素模型能夠較好地解釋影響中小學數學教師整閤層次的因素關繫;在影響教師整閤層次的因素模型中,外在環境因素扮縯著影響教師知識經驗和內在促動髮揮的重要平檯.箇體內在因素與環境因素的和諧互動是影響教師整閤層次的重要根源.
영향신식기술여수학교학정합적상관인소유내재인소--교사적지식경험、내재촉동인소화외재인소--연경건설비、교학자원、학교관리등.인소모형능구교호지해석영향중소학수학교사정합층차적인소관계;재영향교사정합층차적인소모형중,외재배경인소분연착영향교사지식경험화내재촉동발휘적중요평태.개체내재인소여배경인소적화해호동시영향교사정합층차적중요근원.
