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ART AND LITERATURE FOR THE MASSES
2010年
21期
226
,共1页
PBL%问题%学前心理学
PBL%問題%學前心理學
PBL%문제%학전심이학
学前心理学是学前教育专业的入门课程,但其理论性极强,学生在学习过程中都觉得抽象、难懂.本课题组将PBL教学模式引入到学前心理学课程教学中,强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中,鼓励学生通过自主学习和集体讨论、相互协助来分析、解决问题,以培养学生学习的兴趣和求知欲,培养他们科学的思维方式,从而取得较好的学习效果.
學前心理學是學前教育專業的入門課程,但其理論性極彊,學生在學習過程中都覺得抽象、難懂.本課題組將PBL教學模式引入到學前心理學課程教學中,彊調把學習設置到複雜的、有意義的問題情境中,鼓勵學生通過自主學習和集體討論、相互協助來分析、解決問題,以培養學生學習的興趣和求知欲,培養他們科學的思維方式,從而取得較好的學習效果.
학전심이학시학전교육전업적입문과정,단기이론성겁강,학생재학습과정중도각득추상、난동.본과제조장PBL교학모식인입도학전심이학과정교학중,강조파학습설치도복잡적、유의의적문제정경중,고려학생통과자주학습화집체토론、상호협조래분석、해결문제,이배양학생학습적흥취화구지욕,배양타문과학적사유방식,종이취득교호적학습효과.
