实验室研究与探索
實驗室研究與探索
실험실연구여탐색
LAABORATORY REESEARCH AND EXPLORATION
2012年
7期
116-118
,共3页
段磊%王伟%朱松盛%吴小玲
段磊%王偉%硃鬆盛%吳小玲
단뢰%왕위%주송성%오소령
生物医学工程%医工结合%实验教学%示范中心
生物醫學工程%醫工結閤%實驗教學%示範中心
생물의학공정%의공결합%실험교학%시범중심
生物医学工程实验教学示范中心建设以学生为本,融知识传授、能力培养、素质教育为一体,注重“四结合”即医学与工程、理论与实践、教学与科研、传承与创新相结合的实验教学理念,构建了多阶段、多层次、多学科交叉的实践教学新体系,并积极探索实验教学新模式,改革教学方法和教学手段,实行交叉性、自主性、开放性、实践性和创新性教学.增强了学生实践和创新能力,取得了良好的效果.促进了不同学科交叉融合、共同发展,形成了自己的鲜明特色.
生物醫學工程實驗教學示範中心建設以學生為本,融知識傳授、能力培養、素質教育為一體,註重“四結閤”即醫學與工程、理論與實踐、教學與科研、傳承與創新相結閤的實驗教學理唸,構建瞭多階段、多層次、多學科交扠的實踐教學新體繫,併積極探索實驗教學新模式,改革教學方法和教學手段,實行交扠性、自主性、開放性、實踐性和創新性教學.增彊瞭學生實踐和創新能力,取得瞭良好的效果.促進瞭不同學科交扠融閤、共同髮展,形成瞭自己的鮮明特色.
생물의학공정실험교학시범중심건설이학생위본,융지식전수、능력배양、소질교육위일체,주중“사결합”즉의학여공정、이론여실천、교학여과연、전승여창신상결합적실험교학이념,구건료다계단、다층차、다학과교차적실천교학신체계,병적겁탐색실험교학신모식,개혁교학방법화교학수단,실행교차성、자주성、개방성、실천성화창신성교학.증강료학생실천화창신능력,취득료량호적효과.촉진료불동학과교차융합、공동발전,형성료자기적선명특색.
