比较教育研究
比較教育研究
비교교육연구
COMPARATIVE EDUCATION REVIEW
2008年
5期
57-61
,共5页
20世纪80年代以来,美国基于课程的传统教育硕士计划质量低下,引发了教育硕士培养计划的变革.在这场变革中,国家专业教学标准(NBPTS)和评价方法作为指导框架,起到了关键性的作用.美国的经验和做法对我国的教育硕士培养改革具有借鉴意义.
20世紀80年代以來,美國基于課程的傳統教育碩士計劃質量低下,引髮瞭教育碩士培養計劃的變革.在這場變革中,國傢專業教學標準(NBPTS)和評價方法作為指導框架,起到瞭關鍵性的作用.美國的經驗和做法對我國的教育碩士培養改革具有藉鑒意義.
20세기80년대이래,미국기우과정적전통교육석사계화질량저하,인발료교육석사배양계화적변혁.재저장변혁중,국가전업교학표준(NBPTS)화평개방법작위지도광가,기도료관건성적작용.미국적경험화주법대아국적교육석사배양개혁구유차감의의.