河南科技学院学报(社会科学版)
河南科技學院學報(社會科學版)
하남과기학원학보(사회과학판)
JOURNAL OF HENNAN INSTITUTE OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2011年
2期
85-87
,共3页
隐性课程%创造力%影响
隱性課程%創造力%影響
은성과정%창조력%영향
隐性课程是包括物质、文化和社会关系等要素构成的教育情景,它隐而不外显,旨在营造宽松的教育情境.隐性课程对学生创造力的培养起着不可低估的作用,学生在隐性课程中所获得的规范、价值、态度或行为习惯等非智力因素及其潜在性和非预期性,对培养学生良好的情感、意志、性格等心理品质以及学生的创造性思维和创造性人格有着潜移默化的影响.
隱性課程是包括物質、文化和社會關繫等要素構成的教育情景,它隱而不外顯,旨在營造寬鬆的教育情境.隱性課程對學生創造力的培養起著不可低估的作用,學生在隱性課程中所穫得的規範、價值、態度或行為習慣等非智力因素及其潛在性和非預期性,對培養學生良好的情感、意誌、性格等心理品質以及學生的創造性思維和創造性人格有著潛移默化的影響.
은성과정시포괄물질、문화화사회관계등요소구성적교육정경,타은이불외현,지재영조관송적교육정경.은성과정대학생창조력적배양기착불가저고적작용,학생재은성과정중소획득적규범、개치、태도혹행위습관등비지력인소급기잠재성화비예기성,대배양학생량호적정감、의지、성격등심리품질이급학생적창조성사유화창조성인격유착잠이묵화적영향.
