读写算：教育教学研究
讀寫算：教育教學研究
독사산：교육교학연구
2011年
40期
295-295
,共1页
“学困生”%智障学生%学习能力%学习困难%老师
“學睏生”%智障學生%學習能力%學習睏難%老師
“학곤생”%지장학생%학습능력%학습곤난%로사
当老师的都知道每个班都或多或少地有着几个“学困生”。何谓“学困生”？“学困生”并没有一个明晰的概念。我认为“学困生”应该是指具有一定学习能力，但有学习困难需要帮助进而能得到改进和进步的学生，应该不包括智障学生。
噹老師的都知道每箇班都或多或少地有著幾箇“學睏生”。何謂“學睏生”？“學睏生”併沒有一箇明晰的概唸。我認為“學睏生”應該是指具有一定學習能力，但有學習睏難需要幫助進而能得到改進和進步的學生，應該不包括智障學生。
당로사적도지도매개반도혹다혹소지유착궤개“학곤생”。하위“학곤생”？“학곤생”병몰유일개명석적개념。아인위“학곤생”응해시지구유일정학습능력，단유학습곤난수요방조진이능득도개진화진보적학생，응해불포괄지장학생。
