天津外国语学院学报
天津外國語學院學報
천진외국어학원학보
JOURNAL OF TIANJIN FOREIGN STUDIES UNIVERSITY
2007年
2期
74-78
,共5页
话语分析%辩证系统观%外语教学
話語分析%辯證繫統觀%外語教學
화어분석%변증계통관%외어교학
以辩证系统观为指导,在系统把握话语的概念和特性的基础上提出一种话语系统分析方法,并以英语阅读教学为例简要论述了这一方法在外语教学中的应用.话语是一种复杂的人类活动系统,一种由不同成分按非线性结构构成的辩证有机整体,受语境制约并在语境中执行功能,体现为不断的运作和演化过程,并在其结构与成分、环境与功能、运作与演化等方面呈现出整体性与多元性、开放性与自主性、动态性与稳态性等辩证统一的系统特性.因此,话语分析应兼顾微观与宏观、内部与外部、共时与历时方面,采用语境-宏观-微观-宏观-语境的系统程序.
以辯證繫統觀為指導,在繫統把握話語的概唸和特性的基礎上提齣一種話語繫統分析方法,併以英語閱讀教學為例簡要論述瞭這一方法在外語教學中的應用.話語是一種複雜的人類活動繫統,一種由不同成分按非線性結構構成的辯證有機整體,受語境製約併在語境中執行功能,體現為不斷的運作和縯化過程,併在其結構與成分、環境與功能、運作與縯化等方麵呈現齣整體性與多元性、開放性與自主性、動態性與穩態性等辯證統一的繫統特性.因此,話語分析應兼顧微觀與宏觀、內部與外部、共時與歷時方麵,採用語境-宏觀-微觀-宏觀-語境的繫統程序.
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