中华护理杂志
中華護理雜誌
중화호리잡지
CHINESE JOURNAL OF NURSING
2004年
9期
691-692
,共2页
冯秀兰%何佩仪%郭小云%翟颖娟
馮秀蘭%何珮儀%郭小雲%翟穎娟
풍수란%하패의%곽소운%적영연
研究性学习%临床护理教学%教学模式%实习护生
研究性學習%臨床護理教學%教學模式%實習護生
연구성학습%림상호리교학%교학모식%실습호생
目的探讨构建研究性学习的临床护理教学模式,旨在提高护生的主动探索和研究精神以及解决问题的能力;方法将62名实习护生分成实验组和对照组,对照组采取传统的教学,实验组采取:①完善临床教学的组织管理;②形成以学生为主体,教师为主导的教学过程;③护生在完成课题的过程中,掌握专科和相关学科知识,完成教学目标.④运用新的教学评价标准实验结束后对两组的教学效果进行比较.结果实验组护生综合考核成绩优于对照组(P<0.05).结论研究性学习的临床护理教学模式提高了临床护理教学质量.
目的探討構建研究性學習的臨床護理教學模式,旨在提高護生的主動探索和研究精神以及解決問題的能力;方法將62名實習護生分成實驗組和對照組,對照組採取傳統的教學,實驗組採取:①完善臨床教學的組織管理;②形成以學生為主體,教師為主導的教學過程;③護生在完成課題的過程中,掌握專科和相關學科知識,完成教學目標.④運用新的教學評價標準實驗結束後對兩組的教學效果進行比較.結果實驗組護生綜閤攷覈成績優于對照組(P<0.05).結論研究性學習的臨床護理教學模式提高瞭臨床護理教學質量.
목적탐토구건연구성학습적림상호리교학모식,지재제고호생적주동탐색화연구정신이급해결문제적능력;방법장62명실습호생분성실험조화대조조,대조조채취전통적교학,실험조채취:①완선림상교학적조직관리;②형성이학생위주체,교사위주도적교학과정;③호생재완성과제적과정중,장악전과화상관학과지식,완성교학목표.④운용신적교학평개표준실험결속후대량조적교학효과진행비교.결과실험조호생종합고핵성적우우대조조(P<0.05).결론연구성학습적림상호리교학모식제고료림상호리교학질량.
