教育探索
教育探索
교육탐색
EDUCATION EXPLORATION
2007年
6期
31-32
,共2页
新课程%教学%知识%变革
新課程%教學%知識%變革
신과정%교학%지식%변혁
新课程实施过程中,师生知识占有量、教学材料的变化,新课程本质观、实施观、学习观的变化,以及学习活动方式上的变革等引起了师生身份、地位及教学方式、学习方式的变化.只有把握其辩证关系,才能不断推进新课程改革的深入发展.
新課程實施過程中,師生知識佔有量、教學材料的變化,新課程本質觀、實施觀、學習觀的變化,以及學習活動方式上的變革等引起瞭師生身份、地位及教學方式、學習方式的變化.隻有把握其辯證關繫,纔能不斷推進新課程改革的深入髮展.
신과정실시과정중,사생지식점유량、교학재료적변화,신과정본질관、실시관、학습관적변화,이급학습활동방식상적변혁등인기료사생신빈、지위급교학방식、학습방식적변화.지유파악기변증관계,재능불단추진신과정개혁적심입발전.
