中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2011年
12期
556-558
,共3页
刘玲%张清%闫贵明%臧小英%王荣梅%高立硕%白锦兵
劉玲%張清%閆貴明%臧小英%王榮梅%高立碩%白錦兵
류령%장청%염귀명%장소영%왕영매%고립석%백금병
教育,护理,学士%教育改革%评价研究
教育,護理,學士%教育改革%評價研究
교육,호리,학사%교육개혁%평개연구
目的 从学生视角下,探讨在护理本科合并内科护理学和外科护理学教学改革后的教学效果.方法 采用目的抽样法,对8名护理本科生就教学改革后的课程设置、考核方法、教学理念和方法等问题进行半结构式访谈.结果 在课程设置方面,学生认为教学理念整体,但疾病归属模糊,实验课增加贴近临床,但医院仍将内、外科护理分开;在考核方法上,认为分阶段考核缓解压力,考评合理,希望操作考试引入角色互换;在教学理念和方法上,期待新颖的教学理念、拓展教学内容、优化教学方法;学生对于该课程有努力的愿望,自觉有改进空间.结论 新课程教学改革有助于学生系统地掌握知识和操作技能,但也存在一定的问题,有待进一步探讨和完善.
目的 從學生視角下,探討在護理本科閤併內科護理學和外科護理學教學改革後的教學效果.方法 採用目的抽樣法,對8名護理本科生就教學改革後的課程設置、攷覈方法、教學理唸和方法等問題進行半結構式訪談.結果 在課程設置方麵,學生認為教學理唸整體,但疾病歸屬模糊,實驗課增加貼近臨床,但醫院仍將內、外科護理分開;在攷覈方法上,認為分階段攷覈緩解壓力,攷評閤理,希望操作攷試引入角色互換;在教學理唸和方法上,期待新穎的教學理唸、拓展教學內容、優化教學方法;學生對于該課程有努力的願望,自覺有改進空間.結論 新課程教學改革有助于學生繫統地掌握知識和操作技能,但也存在一定的問題,有待進一步探討和完善.
목적 종학생시각하,탐토재호리본과합병내과호이학화외과호이학교학개혁후적교학효과.방법 채용목적추양법,대8명호리본과생취교학개혁후적과정설치、고핵방법、교학이념화방법등문제진행반결구식방담.결과 재과정설치방면,학생인위교학이념정체,단질병귀속모호,실험과증가첩근림상,단의원잉장내、외과호리분개;재고핵방법상,인위분계단고핵완해압력,고평합리,희망조작고시인입각색호환;재교학이념화방법상,기대신영적교학이념、탁전교학내용、우화교학방법;학생대우해과정유노력적원망,자각유개진공간.결론 신과정교학개혁유조우학생계통지장악지식화조작기능,단야존재일정적문제,유대진일보탐토화완선.
