医学教育探索
醫學教育探索
의학교육탐색
RESEARCHES IN MEDICAL EDUCATION
2009年
1期
70-71
,共2页
黄元媛%周振军%黄震%徐如祥%周宗芳%梁河清
黃元媛%週振軍%黃震%徐如祥%週宗芳%樑河清
황원원%주진군%황진%서여상%주종방%량하청
场景教学%外科学%PBL%SP
場景教學%外科學%PBL%SP
장경교학%외과학%PBL%SP
场景教学是将模拟的临床场景引入到课堂教学中.在场景教学中引入以问题为基础的教学法(Problem-based Learning,PBL),并以标准化病人(Standardized patient,SP)和教师共同构建教学场景,由问题引出教学内容,进行启发式教育,使学生在掌握专业知识的前提下培养临床思维能力、探索意识和实践能力.南方医科大学第二临床医学院在<外科学>教学中应用该模式进行教学,在此就教学实践进行总结.
場景教學是將模擬的臨床場景引入到課堂教學中.在場景教學中引入以問題為基礎的教學法(Problem-based Learning,PBL),併以標準化病人(Standardized patient,SP)和教師共同構建教學場景,由問題引齣教學內容,進行啟髮式教育,使學生在掌握專業知識的前提下培養臨床思維能力、探索意識和實踐能力.南方醫科大學第二臨床醫學院在<外科學>教學中應用該模式進行教學,在此就教學實踐進行總結.
장경교학시장모의적림상장경인입도과당교학중.재장경교학중인입이문제위기출적교학법(Problem-based Learning,PBL),병이표준화병인(Standardized patient,SP)화교사공동구건교학장경,유문제인출교학내용,진행계발식교육,사학생재장악전업지식적전제하배양림상사유능력、탐색의식화실천능력.남방의과대학제이림상의학원재<외과학>교학중응용해모식진행교학,재차취교학실천진행총결.
