学前教育研究
學前教育研究
학전교육연구
STUDIES IN PRESCHOOL EDUCATION
2008年
11期
41-44
,共4页
教师教育%师范教育%幼儿师范教育
教師教育%師範教育%幼兒師範教育
교사교육%사범교육%유인사범교육
清末,教会女学开启了中国近代幼儿师范教育之门,随后国人自办女学也开始了中国幼儿师范教育的早期自我探索,而分别于1904年和1907年颁布的<奏定学堂章程>与<女子师范学堂章程>则标志着中国制度化幼儿师范教育的确立.20世纪20年代末至40年代,中国近代幼儿师范教育迎来了其发展历史上的第一个高潮,呈现出了独立化、科学化、民族化等基本特点.
清末,教會女學開啟瞭中國近代幼兒師範教育之門,隨後國人自辦女學也開始瞭中國幼兒師範教育的早期自我探索,而分彆于1904年和1907年頒佈的<奏定學堂章程>與<女子師範學堂章程>則標誌著中國製度化幼兒師範教育的確立.20世紀20年代末至40年代,中國近代幼兒師範教育迎來瞭其髮展歷史上的第一箇高潮,呈現齣瞭獨立化、科學化、民族化等基本特點.
청말,교회녀학개계료중국근대유인사범교육지문,수후국인자판녀학야개시료중국유인사범교육적조기자아탐색,이분별우1904년화1907년반포적<주정학당장정>여<녀자사범학당장정>칙표지착중국제도화유인사범교육적학립.20세기20년대말지40년대,중국근대유인사범교육영래료기발전역사상적제일개고조,정현출료독립화、과학화、민족화등기본특점.
