学周刊：C
學週刊：C
학주간：C
Learning Weekly
2011年
6期
108-108
,共1页
主体%自主%和谐%创新
主體%自主%和諧%創新
주체%자주%화해%창신
高效课堂是课堂教学模式的有效形式．是指通过课堂教学使学生在知识技能、过程方法、情感态度价值观等方面获得明显且全面协调的发展。具体来说，从教师的角度讲．高效的课堂教学是指促进学生高效学习的教学：从学生的角度讲．高效的课堂教学是指通过学生角色的转变．学生成为主体地位，转变师生之间“被教”关系．构建民主和谐课堂．培养学生自主学习和创新学习的意识和能力．达到高效完成课堂教学任务。
高效課堂是課堂教學模式的有效形式．是指通過課堂教學使學生在知識技能、過程方法、情感態度價值觀等方麵穫得明顯且全麵協調的髮展。具體來說，從教師的角度講．高效的課堂教學是指促進學生高效學習的教學：從學生的角度講．高效的課堂教學是指通過學生角色的轉變．學生成為主體地位，轉變師生之間“被教”關繫．構建民主和諧課堂．培養學生自主學習和創新學習的意識和能力．達到高效完成課堂教學任務。
고효과당시과당교학모식적유효형식．시지통과과당교학사학생재지식기능、과정방법、정감태도개치관등방면획득명현차전면협조적발전。구체래설，종교사적각도강．고효적과당교학시지촉진학생고효학습적교학：종학생적각도강．고효적과당교학시지통과학생각색적전변．학생성위주체지위，전변사생지간“피교”관계．구건민주화해과당．배양학생자주학습화창신학습적의식화능력．체도고효완성과당교학임무。
