护理学杂志
護理學雜誌
호이학잡지
JOURNAL OF NURSING SCIENCE
2010年
8期
66-69
,共4页
护理%学生%学习动力%调查研究
護理%學生%學習動力%調查研究
호리%학생%학습동력%조사연구
目的 了解护理专业在校学生学习动力水平现状,探讨影响其学习动力水平的相关因素,为护理教育者制定相应干预措施,提高护理专业学生学习动力水平提供依据.方法 采取整群抽样的方法,选取哈尔滨地区4所护理院校1 144名在校学生,使用护理专业学生学习动力评定量表进行问卷调查.结果 哈尔滨地区护理专业学生学习动力得分57～159(120.04±17.83)分;不同年龄、学校、学历、性别和年级护理专业学生之间学习动力水平比较,差异有统计学意义(均P＜0.01);学历、性别和年级因素对护理专业学生学习动力水平影响较大(均P＜0.01).结论 护理专业学生学习动力水平有进一步提升的空间,护理教育者应根据护理专业学生学习动力特点,制定针对性干预措施,增强其学习动力水平,进一步提高护理教育质量.
目的 瞭解護理專業在校學生學習動力水平現狀,探討影響其學習動力水平的相關因素,為護理教育者製定相應榦預措施,提高護理專業學生學習動力水平提供依據.方法 採取整群抽樣的方法,選取哈爾濱地區4所護理院校1 144名在校學生,使用護理專業學生學習動力評定量錶進行問捲調查.結果 哈爾濱地區護理專業學生學習動力得分57～159(120.04±17.83)分;不同年齡、學校、學歷、性彆和年級護理專業學生之間學習動力水平比較,差異有統計學意義(均P＜0.01);學歷、性彆和年級因素對護理專業學生學習動力水平影響較大(均P＜0.01).結論 護理專業學生學習動力水平有進一步提升的空間,護理教育者應根據護理專業學生學習動力特點,製定針對性榦預措施,增彊其學習動力水平,進一步提高護理教育質量.
목적 료해호리전업재교학생학습동력수평현상,탐토영향기학습동력수평적상관인소,위호리교육자제정상응간예조시,제고호리전업학생학습동력수평제공의거.방법 채취정군추양적방법,선취합이빈지구4소호리원교1 144명재교학생,사용호리전업학생학습동력평정량표진행문권조사.결과 합이빈지구호리전업학생학습동력득분57～159(120.04±17.83)분;불동년령、학교、학력、성별화년급호리전업학생지간학습동력수평비교,차이유통계학의의(균P＜0.01);학력、성별화년급인소대호리전업학생학습동력수평영향교대(균P＜0.01).결론 호리전업학생학습동력수평유진일보제승적공간,호리교육자응근거호리전업학생학습동력특점,제정침대성간예조시,증강기학습동력수평,진일보제고호리교육질량.
