北京体育大学学报
北京體育大學學報
북경체육대학학보
JOURNAL OF BEIJING UNIVERSITY OF PHYSICAL EDUCATION
2008年
7期
951-953
,共3页
运动干预%心理障碍%大学生%心理健康
運動榦預%心理障礙%大學生%心理健康
운동간예%심리장애%대학생%심리건강
针对我国高校大学生的心理健康现状,以球类选修课作为平台,在适宜运动量的基础上,实施"组合式"教学方法,对实验结果以身心症状自评量表(SCL-90)、运动量等级量表(PARS-3)进行量化和相关分析.结果证明:球类运动能够促进大学生的心理因子产生积极变化,其中躯体化、敌对和抑郁因子在干预前后有显著性差异,从而证明球类运动对大学生心理健康具有良好的促进作用.
針對我國高校大學生的心理健康現狀,以毬類選脩課作為平檯,在適宜運動量的基礎上,實施"組閤式"教學方法,對實驗結果以身心癥狀自評量錶(SCL-90)、運動量等級量錶(PARS-3)進行量化和相關分析.結果證明:毬類運動能夠促進大學生的心理因子產生積極變化,其中軀體化、敵對和抑鬱因子在榦預前後有顯著性差異,從而證明毬類運動對大學生心理健康具有良好的促進作用.
침대아국고교대학생적심리건강현상,이구류선수과작위평태,재괄의운동량적기출상,실시"조합식"교학방법,대실험결과이신심증상자평량표(SCL-90)、운동량등급량표(PARS-3)진행양화화상관분석.결과증명:구류운동능구촉진대학생적심리인자산생적겁변화,기중구체화、활대화억욱인자재간예전후유현저성차이,종이증명구류운동대대학생심리건강구유량호적촉진작용.
